中学生应该学习新概念英语

2019-08-23 10:40:55
关键词:

新概念英语

对于有中、高考应试需求的学生们,我始终认为新概念英语二是最好的辅助教材。现在讲讲原因和方法:

不管你愿不愿意,英语考试的主要内容是考察语法(含句法和词法)。因为好操作,容易保证考试结果的公平性。而英语语法看似有规则,其实又有非常多的例外,这些例外又通常都是考点。为了几道选择题,考生需要积累大量零碎、无条理的考点笔记。因而英语这门课时时会让人感到疲惫,觉得大而无当,无从下手。尤其是那些到了备考前期才醒悟的考生,往往这门最容易得分的课程反而拖了后腿。

新概念英语就是你在遇到这些问题时最好的解决方案。它的第二册完全涵盖了所有中学阶段的语、句、词法。而且它的编排非常符合语言学习的逻辑性,整个课本呈严谨的阶梯形态,多学一课,便一定会多进步一分。针对语言学习的遗忘规律,教材设计了小步快走、不断回旋的复习方式。重点词汇、语法点都会反复出现,帮助你逐步深入的理解。

因此,学生只要跟着教材走,熟读并背诵,在不肢解语言的情况下,就能掌握绝大部分的知识考点。这个学习方式非常符合我们应试教育下形成的“点—线—面”思维模式。对于短期想提高英语水平的同学来说,它就是等于是个“宝书”。

那么要让这个教材发挥作用,学习的方法就必须要讲。因为按照传统的英语课堂教学方式,是体会不到这个教材的好处的。

这个教材要掌握其精髓必须学两次。第一次的重点是听、读。这是普遍的语言学习所必须的输入过程。把我们的大脑当作是一个数据库,只有积累了足够的数据,才能够在需要的时候有所输出。

初一或者高一开始学新概念二的朋友,第一次学教材的时候要求每篇文章理解意思,并读熟,还需要多次听课文音频。一定不要忽视“听”在语言学习中的重要性。听能帮助肌肉记忆,而肌肉记忆是很难遗忘的。听课文可以放在休息、吃饭、睡前的碎片时间进行。

除非你是马上面临中高考,第一次学习的时候最好不要对文章做过度解析:不要分析语法句型,不要解构文章。尽量让语段完整地进入脑海。课文设计的已经够完美了,不需要再造其他的句子,都是累赘。

第一次学习要尽量加快速度。高中需要恶补英语的同学建议一天一篇,三个月读完。初一同学根据水平可适当放慢,但不少于一周两篇。这一次的学习就是单纯地输入高精准的数据。

第二次学习则是对已输入数据的整理归纳。这一次的方法是:第一,把含有语法同类项的课文归纳一起,对比阅读。做语法笔记,其实就是抄写有例句作用的课文,注意是抄单句,而不是整段课文;第二,改写。把自己觉得困难的句子改写成简单句,以便充分理解英文的复杂句型。顺便练习了写作。第三,通篇背诵课文。

学习的方法就是这样。你可能发现我写到这里一个字也没提词汇背诵,在时间允许的情况下,我从来都不提倡背单词。我认为单词必须在语境中学习才是有用的。

时间不够用的同学,可以参考我之前发的被动词汇习得法,来进行单词恶补。

至于学习的形式,建议自学。对于自学信心不足的同学,也可以组团自学,好有个讨论的对象。

自学也是我一贯主张的,中国学生最缺乏的能力。什么都等着别人喂,怎么能产生学习的动力,又怎么能在未来有创新、创业的能力。我在头条问答里就常见这样的学生,不知道大学应该怎么学,觉得学校教的不是实用知识。这都是因为没有自学的能力和习惯。

如果你怀疑这个方法的效率,可以在第一次学到四十课左右的时候自己做点卷子评估一下。你会发现自己对语法的概括能力不知不觉间提高了。那些困扰着你的完形填空也变得没有什么难度了。

对于阅读理解、完形填空这样的试题,有做题大法(技巧)当然不错,真正的王道还是题目你都看得懂。

总之,有新概念垫底的刷题将会非常顺利,所以我反复推荐它。

十几年前我带过几个同事的孩子一起学新概念,现在这些孩子基本都名校硕博毕业了。最高学历的是斯坦福博士全奖。当年学得最费劲那个孩子去年获得了全国五一劳动奖章。现在我虽然不教书了,但愿意把经验告诉想知道的人。

之前的经验让我有一个心得:新概念这个教材,给予的不仅是语言,还有思维模式和文化内涵。而教学的老师,必须能看到教材以外。



相关推荐

最新资讯

故事是大部分人理解世界的方式,也是我们传播信息的重要方法。故事是社会群 ...

学习园地相关资讯

老师们、同学们,大家好。我是初一2班的郑皓涛。我今天讲话的主题是:有感 ...

热门标签