天省先进工作者风采:有温度的爱才是教育

关键词:

教师

教育

本期人物介绍

唐爱文

高中英才班副班主任,广州市优秀班主任,广州市第四届十佳青年教师,广东省优秀民办教师。2019年广州市中学数学教师“讲题比赛”高中组一等奖。

我是千千万万普通教师中的一员,转眼间已经工作了十几个春秋。从事数学教学是我人生的一大乐趣。我爱看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容。我享受着在每节数学课后,总是被孩子们的一句“老师,等一等......”给留住脚步。经常被重重包围的我总是乐滋滋地倾听着、享受着师生之间的这种其乐融融的时光。

“点石成金”的背后

苏霍姆林斯基说过:只有能激发学生自我教育的教育,才是真正的教育得到启发。高中的教学不在于你讲解多么详细多少量,而在于你如何去启发学生的思考方式,如何“点石成金”;不断的去鼓励学生去探索。同时还需要告诉学生:“错误是不可避免的事情,这没有值得害臊的地方。我也喜欢你们的错误。”因此,在我的课堂上我常常微笑着、耐心地听完学生回答,尊重学生的独立思考,引导学生互帮互助,在探索过程中收获知识。

同时在平时的教学活动中,我从不吝啬对学生的表扬和激励,因为我相信:期望得到别人的肯定是每个人的天性。一句用心的评价就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力,孩子建立了信心,对待各种事物的态度就会越加用心。

有温度的爱才是教育。

同行说

他总是以饱满的热情,从内心深爱着教育事业,与学生解答疑问,与同行探讨教法,与专家学习理论;课堂以“活”为特点,以“效”为特色,形成了自己的教学风格,带班成绩优异;有科研能力,爱钻研,教学设计、论文可称为其他老师的学习榜样;乐于助人,对待新老师非常有耐心指导,帮助徒弟快速成长。另外,非常有责任心,无论交代什么事情都能很优秀地完成。——高中数学科组长张有贤

学生说

唐老师儒雅随和,幽默风趣,奖罚分明,管理班级松紧有度。关心每一个学生的学习和生活,努力去建立友好的师生关系,时时在下班后到学生宿舍与我们交流。备课、上课十分认真,且条理清晰,尽自己所能地帮助有合理需求的学生,会考虑到每个人学习情况不同,布置作业梯度合理。——2016届高中毕业生谭启政(现就读华南理工大学)

爱文老师是一位认真负责、幽默风趣的老师。在学习上,他细致严肃,对犯错的同学进行深刻的教育和引导。在生活里,他平易近人,常常和同学们打成一片。——2016届高中毕业生李俊宇(现就读中山大学)


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