教研新动向 | 吸取经验,砥砺前行

2019-10-24 09:15:19

广外增城实验学校

教而不研则浅,研而不教则空。为了促进教师的专业化成长,切实提高教师教学质量,我校每周五下午定为全校的老师教学教研活动时间,各学部各学科组将按照学校教育教学工作计划与目标,充分利用校内外的资源,发挥团队力量,积极全面开展丰富、规范、科学和充满特色的教学教研活动。

10月18日下午,我校邀请了广外外校3位教学经验丰富的名师到我校进行了分享交流,成功的教学经验和极具个人特色教学风格让我校教师获益良多。

语文科组广外外校向亚玲老师

向亚玲老师说:“我们要努力激发学生对语文的兴趣”。我们经常说兴趣是最好的老师,可是如何能够激发学生对语文的兴趣,而且持续保持学生对语文的兴趣?今天向老师的课程给了我们很多思考。

广外的教学其中一个特色是“活动育人”。学生除了参加学校组织的活动,向老师表示班级活动也很重要。组织学生做手抄报、阅读分享、小组推荐我喜欢的诗(词)人、相互出题考同桌……在活动中学生动了起来,既锻炼了学生的动手、动口能力,更丰富了学生的知识、加深了记忆,也让学生的大脑动了起来,激发了其积极性。

要提起学生对学习的兴趣,就要勇于创新!向老师运用“单元整合教学”用实际行动告诉我们怎么做。“单元整合教学”是以教材的主题单元为依托,将识字、写字、阅读、口语交际、习作以及综合实践活动这些教学环节进行再加工,再延伸,再利用,备课融入到几个模块,更强调学习资源的整合与生成,着眼于语文学习的综合性、实践性,重视学生“学”的过程,强调一个模块内主题学习内容的“整合推进”。另外,向老师根据课程自编作业,自编习题,让练习与课程紧密结合,达到减轻学生负担又能有效巩固的目的。

数学科组广外外校王晓娟老师 

王晓娟老师做了关于《如何教好数学》的专题讲座,从三个方面进行了指导,一教、二学、三作业。

一教。备课对于课堂来说十分重要,王老师为了保证课堂40分钟是扎扎实实的,经常反复备课,用大量的时间去研究学生在上课中可能出现的情况,然后选择一种最合适学生的解法去教学。

二学。做好了前面备课的基本功,在学的方面,学生就会轻松很多,可以利用更多的时间,讲解学生不易理解的知识点。从而实现真正的高效课堂。

三作业。作业是一个非常重要的反馈。首先要做到细致批改,多数学生出错的地方,应做好记号,抽时间进行评讲。少数学生错的地方,我们应单独指导。作业要做好登记,做得好的同学提出表扬,提高学习自豪感和积极性。有些地方做得不好的同学,我们应予以提醒和鼓励,让他有信心去学好。其次,我们要抓好学生的纠错工作,自己讲得再多,如果学生不能很好的落实,效果肯定是不理想的。

王老师用最朴实的话语告诉我们:一:用感情感化学生,让他想去学。二:教给学生合适的学习方法,让他乐于学。三,建立学习反馈机制,让学生勤于学。将感情落在平时工作的细微处,教书,更要育人!

政治科组广外外校于水老师

于水老师以“小而实的集体备课”为主题,做了经验交流分享。

从备研磨三效合一的备课、有个性有意义的特色作业设计、细致温情的作业批改,再到详细高效的试卷讲评以及各种典型的案例分享,于老师深入浅出地娓娓道来,让我们收获了具体实在的教育方法和技巧。

教育教学是长期的事业,把工作点点滴滴,扎扎实实地落到实处,做走心的、有温度的教育,用细心、耐心、爱心去灌溉,才会收获花开的喜悦!


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