[花都广附] 寻找共性,构建师生共同的精神家园

关键词:

活动育人

特色班会

10月24日,广州大学附属中学花都实验学校举办了区主题班会研讨活动,此次班会由学校德育处何令平主任主持召开。莅临现场的有花都区教育局刘广强老师,花都区名班主任工作室成员以及花都区各中小学老师。各位教育界同仁汇聚一堂,观摩了我校严巍老师和杨艳平老师的主题班会,并展开了深入的交流和探讨。

首先为我们展示特色班会课的是初二(3)班班主任严巍老师,他带来的主题班会是《我和我的三班—奋斗·迷茫·凝聚》。严巍老师平时想法多而新颖,工作十分认真负责,而且对班级尽心尽力。班会课主题便是他与学生们在长期的相处中衍生而来的。班会课伊始,三班的孩子便穿着班服,踏着整齐的步伐进场。落座时大家围成一个圈,严老师也变身学生中的一员融入班级,给人耳目一新之感。

严老师整堂课以创设情境为主,让孩子们参与到活动中去,譬如安排一些同学针对提交的《我为三班纪律找问题》,编演了一个情景剧。同学们活灵活现的演绎,获得现场观摩老师们的一致好评。在轻松和谐的氛围中,同学们学会正视班级的纪律问题,组成小组展开热烈地讨论,争相为班级出谋划策。

“凝聚”一词对于孩子们来说不再是简单的字眼,更是一种担当和责任,一种爱班护班的拳拳之心、殷殷之情。会后严老师还引导孩子们为班级制作一份《班级纪律公约》。学生们通过这节课,增强了集体意识,有效地提高了班级管理执行力。

平易近人的杨艳平老师带领着初一(2)班,高质量地展示了其特色班会课。二班的班会课主题是《健康运动》。花都广附一直倡导“爱阅读,爱运动,爱思考,爱分享,不妨碍他人”五大习惯,在培养学生拥有健康体魄方面起到了极大的作用。杨老师关注到初一学生刚进入校园,不重视运动,并且在家常常是“葛优躺”的状态,精心设计了这个特色主题。

课堂充分了体现了学生主体性的地位。学生们通过一系列的活动进行自主探究,譬如在头脑风暴环节,谈论运动对于个人的好处;学生上台演示自己常年坚持的运动,罗琪同学秀出了跆拳道,梁艺龄等同学表演了海草舞;在案例分析环节中,各小组展开积极讨论,认为坚持运动的前提是要寻找适合自己的运动方式;在游戏环节中,同学们还开展了“一站到底”的知识竞赛;在最后的制定计划环节中,可爱的同学们还为最近被减肥忧愁的杨老师修改了周末运动计划。杨老师积极引导,孩子们集思广益,让课堂一次又一次被推向高潮。

在课后研讨会上,由区名班主任工作室主持人蔡艳璐老师,组织大家交流点评。

花都广附肖毅校长、育才中学卢艳芬校长、教育局刘广强老师在会上对两位老师称赞不已,肯定他们通过寻找与学生的共性,一同构建师生共同的精神家园的做法;使用的教学方法、形式多样,收到了显著的教学效果。同时肖校长也跟在场的班主任们分享了自己的宝贵经验,倡导要重视班会课,不让班会课变成了自习课、测验课、训话课,可谓鞭辟入里,让班主任们受益匪浅。

黄春妮老师认为严老师的这节班会课形式多样,来源于学生生活,整体架构很好。建议在教育目标可以从“知、情、意、行”四个维度上设计。杨老师这节课首先选题新颖,开场用小品的方式呈现了健康的重要性,跆拳道及舞蹈的现场表演,激发了学生的动力,整个教学设计都有环节总结,提出设计的目的说明。 

学校教育应德育先行,这不能仅仅停留于口头,更要落实到德育活动中去。而班主任的班级管理一定是在细节处多下功夫。关注细节才能寻找到与孩子们的共性,注重学生体验式的感受才能体现多元育人的理念。一日风雨一日晴,一生勤学足不停,广附花都区主题班会,正是展现了学校活动育人的办学理念。

立德树人长路漫漫,但我们一直在路上!


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