和孩子一起读一本好书 -- “每月一本书”好书推荐

2019-11-02 08:36:16

广外增城实验学校

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推荐好书

“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”,闲暇的周末,静静的夜晚,我们和孩子一起,或坐在沙发上,或坐在书桌边,或席地而坐,手捧一本书……

阅读合适的书本,可以增加对知识的积累,提高对文学的鉴赏能力,拓展心灵的广度和深度,为此,我校推出《每月一本书》好书推荐栏目。让专业的老师来给每个年级的孩子每个月推荐一本书,让孩子形成更具修养、情怀、审美和判断力的完整人格。

一年级推荐好书:《兔子英雄灰灰》

推荐理由:

这是一本站在兔子们的视角上讲述故事的书。在小兔子们齐心协力要逃出兔子场的那一个计划中,灰灰和巴巴,山老鼠山鸡他们一起努力,坚决不放弃每一只兔子,即使是自己的对手胖兔哥。这个过程让我们看到了灰灰他们的爱心和热心,感受到了大家的团结意识和集体意识。

推荐意义:

在灰灰和巴巴跟胖兔哥的对抗中,我们可以从灰灰这些兔子身上学到助人为乐、坚强乐观、不畏挑战的精神。

二年级推荐好书:《鼹鼠的月亮河》

推荐理由:

这是一个关于爱和梦想的童话,这是一个能打动孩子心灵的中国经典童话。作者把奇幻、抒情和诗意融为一体,既舒缓又灵动还不失精致地叙述了一个清晰、愉悦的成长故事。在童话中,孩子们会看到米加如何为了爱而努力,如何为了友谊而付出,从而培养了孩子们温柔、优美和高雅的情感。

推荐意义:

这书一本关于梦想的书,这是作者送给她的儿子的童话故事,是一个励志的故事。每个孩子都有属于自己的梦想,每个孩子的童年都应该有这样一本童书相伴。

三年级推荐好书:《中国古代寓言故事》

推荐理由:

《中国古代寓言》是人民智慧的结晶,它从不板着面孔说教,如同一面镜子,让每个人在「揽镜自照」时,明是非,知得失。寥寥数语便勾勒出一幅生动有趣的画面,深入浅出地阐述一些深刻的哲理。

推荐意义:

通过阅读简短的寓言故事,让孩子明白生活中的一些哲理和智慧!

四年级推荐好书:《中国古代神话》

推荐理由:

中国神话创造了人类童年时期的产物,文学的先河。中国神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。内容思想神话故事中充满神奇的幻想,它把原始劳动者的愿望和世界万物的生长变化都蒙上一层奇异的色彩。

推荐意义:

通过阅读引人入胜的神话故事,让孩子了解生命的起源和意义。

五年级推荐好书:《秘密花园》

推荐理由:

《秘密花园》被公认为是伯内特最著名、最成功的作品,也是二十世纪初世界文学史上最重要、最有影响力的儿童文学作品之一。

推荐意义:

阅读这部小说能让我们体会到什么叫“经典”。历久弥坚,经受了时间流逝、空间变迁的考验,在作品中传递出了丰富的知识,传达出了爱和真善美。这些是作为健康人所必须具备的基本素质和优秀品德。

六年级推荐好书:《小海蒂》

推荐理由:

你如果用美的眼睛看待这个世界,世界便会回馈你美丽。《小海蒂》这本小说讲述的就是人间大爱的故事。你想了解小海蒂多舛但快乐的人生故事吗?请你轻轻翻开这本书,结交这个朋友,获得别样的感悟。

推荐意义:

像小海蒂一样多帮助有困难的人,传递爱、光明与奉献的正能量,世界才会更美好!

七年级推荐好书:《假如给我三天光明》

推荐理由:

20世纪,一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界,她----海伦・凯勒,一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,一个度过了生命的88个春秋,却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。然而,正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院,并用生命的全部力量处处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。

推荐意义:

鼓励孩子乐观向上,永不言败,处于黑暗时能够看到光明,在逆境中不断前行!

八年级推荐好书:《约翰·克里斯朵夫》

推荐理由:

短篇小说,往往终其一篇只是为了告诉读者一个道理。长篇故事太过宏达,很难概括出一个单一的主题,但是经典长篇小说的每个细节都会给人启迪。

推荐意义:

你能从里面读到时代,读到一个人的成长史。

温馨提示

在阅读中,我们往往会存在一些误区,看看以下这几个错误的方式你有没有犯?

一. 读而不记

阅读只为看热闹,消磨时间,满足好奇心,书漫无目的地看过了,也就忘了。没有记忆的的阅读是无效的阅读,是"白读"。青少年是阅读的黄金时节,也是记忆的黄金时代,要口读心记,适量记诵,多背诵一些古今中外名家名篇,多积累一些终身受益的文化知识。

二. 读而不思

阅读的过程应该是质疑问难、联想比较的过程。有的文章较深,不少地方不懂,有疑难,自然要质疑。有的文章深入浅出,一读就懂,似乎没有疑难,其实许多疑难我们还没有发觉。不妨"于无疑处生疑",不能浅尝辄止,满足一知半解。

三. 读而不写

在边读边思的过程中,有了很多感受、体会、心得与灵感,这些思维的火花稍纵即逝。有的同学却没有动笔写下,多么可惜!它们是写作时珍贵的"百宝仓库"呀。所以,要养成写读书笔记的好习惯。可以摘录,可以做札记,也可以写读后感。

四.读而不悟

许多同学阅读只求读懂,不求感悟,不求致用,不能把作者的人生经验化作自己的心灵体会,或者只有感觉而无理性的认识,没有心灵的巨大震撼,没有对人生对社会的深层审察,这样的阅读就不能完成从有字书向无字书的转换。

五. 读而不选

逮到什么读什么,毫不选择,随波逐流,率性而读,这是初中生阅读易犯的通病。现代社会信息多源,书海茫茫,读之不尽。故初中生的阅读一定要在老师和家长的指导下进行,严格筛选。语文大纲规定了中小学生必读的文学名著,必背的文言诗文,这些为我们明示了阅读的范围和方向。

六. 读而不博

中小学生的阅读还有只讲功利的"偏读"病,偏爱武打、言情小说,偏爱作文选,怕读古代文言文,怕读现代科技文。其实读书不妨杂一点,面广一点,博约结合,这样都能文理兼通,全面发展。


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