记住这些,语文轻松提高十几分

2019-07-29 15:35:52
关键词:

语文

提分

期末考试结束后,一二年级的家长们(我多年教低年级)看到语文试卷上散乱、鲜红的×,抑制不住的心头火,因为定睛一看,扣分的多数仍然是平时一再纠错的那些字词,顿时内心充满了陪读一学期,辛苦付诸东流的沮丧。

面对激烈的竞争,为了取得一个满意成绩,考前,家长们会搜索网站上每个单元的知识重点,下载整理后让孩子读背;帮助孩子一起分析各类阅读短文,总结一些解题技巧;练写一篇又一篇的写话,背诵几句金句等等,大家觉得这次考试应该十拿九稳,想不明白怎么就败给这几个打上×的汉字,而失去了完美的分数。

作为多年教低年级的语文老师告诉您,字词书写在试卷上要求是很严格的,体现在试卷上错别字扣分的比重,这是不可小觑的。

一般考查基础字词类的试题,写错一个字扣0.5—2分;考查句子、短文阅读和写话,只要有错别字也要扣分,视各地要求而不同。

这么严格的书写要求是因为小学阶段语文教育承担着一个人一生中极其重要的技能,那就是识字和写字,常用的3500个汉字中,95%以上就是在小学阶段完成的。

《小学语文教学大纲》指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生文化素质起着重要的作用,必须从小打好写字基础。”

把字写正确、写端正,并具有一定的速度,是每个小学生必须具备的基本素质。所以从一年级开始就要严格训练把字写正确,写规范。

汉字的书写体系是讲究规则的,每个汉字的笔画、笔顺、结构都讲究规则,违反了这些规则的字就是我们所说的错字。孩子写字糊里糊涂、马马虎虎,那么批试卷时,是过不了严谨的小学语文老师这一关的,扣分是必然的后果。

所以,要想在语文考试中取得高分,家长们就要重视孩子的书写,把汉字书写规范,认认真真、仔仔细细把字的笔画、笔顺、结构写正确,这个汉字就是写规范了。从大处说,这也是作为一个中国人应该承担起的对中华传统文化的弘扬和传承。

那么在识字写字黄金阶段的低年级学生应该怎么样预防写错字呢?语文老师来支招啦——

一、 书写时要按照规范的笔顺去写:

要掌握笔顺规则:笔顺,就是一个字先写哪一笔,后写哪一笔,我们常用到的笔顺书写的规则有,先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,从外到里,先中间后两边,先外后里再封口。还有一些补充规则,只要掌握了上述基本规则,那些补充的规则自己就能举一反三。

易错笔顺:一年级是以认识独体字为主,所以正确掌握了独体字的笔顺规则,就能正确掌握合体字的书写规范。

如:

匕:先写撇,后写竖弯钩。

万:先写横折钩,最后写撇。

及:先写撇,第二笔是横折折钩。

乃:与“及”结构相近,却先写横折折钩。

里:第五笔是竖。

果:第五笔却是横。

义:先写点,再写撇捺。

出:先写竖折,然后写右边的短竖,再写中间的长竖。

车:第三笔是横,最后一笔是竖。

竖心旁:先写左右点,再写中间的竖。

当代书法家任政行先生说过:“按照笔顺去书写,不但容易把字写稳写好,而且能提高书写速度。”掌握了正确的笔顺规则,利于记忆字形,减少丢一笔,多一笔的错误。

二、 书写时要按照规范的笔画去写:

笔画,是构字的基本单位,最常见的五类基本笔画,如:横、竖、点、撇,折,其他的笔画都是在这些基本笔画的基础上组合和延伸出来的。

多年的观察结果,孩子在书写时经常因为笔画的多少和笔画的混淆而造成书写错误。低年级最容易写错的字如下:

笔画多一笔、少一笔搞不清:

迎:竖提上多一点。

留:竖提上少一点。

烧、浇、晓、饶、绕:右半部上多一点。

笔画的形似混淆:

北:左竖的下面是提,不是横。

匹:里面是竖弯钩不是竖弯。

热:上面的执是斜钩,不是竖弯钩。

比:第一笔是横,不是撇。

专:是竖折折不是竖折折钩。

竹:上面多了钩,下面漏掉钩。

孩:右边多写一个撇折。

气:最后一笔是斜钩,不是竖弯钩。(飞)

吃:最后一笔是竖弯钩,不是斜钩。

笔画的长、短分不清:

暖:右边的“友”的横与上面的横,应该写成上短下长。

最:耳的横变长,是长横,不是短横。

冒:上半部分不是曰,下面一横不能碰到左右的两竖。

三、 书写时要按照规范的结构去写:

汉字结构:在小学阶段常接触到的汉字结构有,品字结构:森等。上下结构:花等。左右结构:村等。上中下结构:意等。左中右结构:难等。全包围结构:国等。半包围结构:医等。

易写错结构的字:

荷:写成左右结构。

满:写成上下结构。

莲:写成左右结构。

荡:写成左右结构。

看到此处,有的家长们可能会发现自己的知识储备库中就有错字,所以平时也检查不出孩子作业中的错误,甚至经验主义教孩子写错了。

有的家长觉得这些规则太难了,孩子怎么记得住?其实我们的教材编排是按照由浅到深,由简入繁的过程循序渐进地教给孩子的。

我们家长通过此文要知晓:掌握汉字规范书写的重要意义;有效避免哪些易错的字;掌握一些指导孩子识字写字的规则。

孩子是学习的主体,写好字是我们孩子的任务,因此,孩子在课堂上学习生字时,要认真听讲,善于去发现、思考、探究笔画与笔画,字与字之间的区别,在作业中争取把字写对,这样考试时才能不会因“小错”失“高分”。



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