育才实验系列学校与广雅教育集团的“同课异构”研讨活动

2019-11-24 10:06:32

番禺区香江育才实验学校

在核心素养教育改革目标的引领下,为优化教育教学工作,加强与兄弟学校的沟通交流,育才实验系列学校携手广雅教育集团举行了主题为“构建思维课堂,培养核心素养”的“同课异构”研讨活动。

育才实验学校与广雅教育集团“同课异构”研讨活动

2019年11月22日上午,“构建思维课堂,培养核心素养”同课异构研讨活动在广州市番禺区香江育才实验学校隆重举行。来自育才实验学校的陈世雁老师和来自东江广雅学校的田颖群老师分别就《皇帝的新装》进行了课堂展示。课堂精彩纷呈,赢得了在场专家评委、听课老师的高度好评。

陈老师以单元目标“快速阅读”为要求,以探索童话特质“想象与夸张”为依托,引导学生通过小组合作深入体会文本创作意图,课堂生动活泼、引人深思。

田老师以“新装”为线索,让学生了解童话背后的社会意义。课堂活跃,学生能通过自己的体验说出对课文的理解。

课后,陈世雁老师和田颖群老师分别进行了说课,介绍了自己的授课构思。

专家评委对两位老师的授课给予了充分的肯定。东江广雅学校的龚克校长表示育才实验的孩子有朝气、落落大方,育才实验的教育很精彩。同时表示,文章有难度,文本耳熟能详,但两位老师能立足“生本”,上出新意。

南村镇教育指导中心的陈兰芬主任表示:“育才实验的课堂精彩、学生阳光。两位老师都具有成为优秀教师的潜质。”陈兰芬主任表示陈世雁老师的课堂能够通过让学生对故事进行改编,丰富学生的思维并抓住其中一个亮点进行升华。同时,陈世雁老师的课堂亦能紧扣本单元的教学要求,让学生能锻炼快速阅读的技能。

番禺区教研员杨甲寅老师对两位老师能把课上出新意表示肯定。杨老师还特别对两位老师以学生为本位、强调学生对主体体验、引导学生进行广泛阅读的教学理念表示赞许。杨老师表示,虽然《皇帝的新装》此前已经有很多老师上过公开课,但今天的两节课都能上出新意。两节课的侧重点有很大的不一样,陈老师注重通过故事改编,挖掘主题。老师的教学语言简洁,能很好地贯彻教材编者的意图,坚持以学生为本,培养学生的想象力。田老师教学语言有特色,有感染力,能用童话式的语言教童话,尊重学生个性化解读。

育才实验系列学校邹连文校长对本次活动进行总结。邹校长首先对两位老师在备课时候的辛勤付出以及专家们给予的意见表示感谢。其后,邹校长强调了我校思维课堂、优质轻负的教学理念:“思维课堂是用问题作为导向的学习方式。教学过程中教师需要思考自己在课堂中充当什么角色,如何设计课堂。也需要考虑如何把握好40分钟做到优质轻负。”同时邹校长还指出:“初中教育需要加大阅读量,这样能让学生在高中能进行更好地衔接。在教好课堂知识的基础上,更重要的是要做到立德树人。”

最后,邹校长表示本次活动意义重大,认为同课异构教学研讨活动促进了学校之间的交流,并提升了学校课堂教学水平。


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