广州外国语学校承办南沙区九年级语文公开课暨名著阅读教研会

2019-11-26 10:17:50

广州外国语学校

新高考改革背景下,随着“大语文”概念的提出,提升学生的阅读量和阅读素养显得尤为重要,名著阅读和整本书阅读教学成为了语文教学中的“重中之重”。

广州外国语学校承办南沙区九年级语文公开课暨名著阅读教研会

11月21日下午,南沙区各中学九年级语文教师齐聚广州外校,开展了一场精彩而深刻的教学研讨会,研讨会分两项议程:首先由我校钟俊辉老师执教《水浒传》名著精读区级公开课;随后,我校李柳静老师就我校名著阅读开展的各类活动,发表了以“读前导,读中促,读后结”为主题的专题报告,气氛热烈,深受好评。

《水浒传》作为四大名著之一可谓家喻户晓,但通读原著者寥寥可数,毕竟厚厚的“大部头”会让人望而却步,作为九年级学生,课业本来就重,一来时间不允许,二来考试又绕不开,如何找到平衡点呢?钟俊辉老师引入了批注式阅读的方式,完美地解决了这个问题。

在授课的第一环节,钟老师让学生选择自己最喜欢的梁山好汉制作英雄帖,并配上人物肖像画,向大家讲述有关好汉的精彩事迹,成功地激发了同学们的兴趣。随后作为90后的钟老师紧跟潮流,以B站弹幕文化作比,引入清代才子金圣叹批注的《水浒传》,体会古人批注式阅读方法并非高深莫测,而是兴之所至,随性点评。

钟老师引导学生归纳金批四种基本类型,为后面的实践环节提供了“抓手”,学生掌握规律后,跃跃欲试,纷纷批注学案中的选段。在随后的分享批注环节中,钟老师充分发挥了“两主一效”的课堂特点,教师循循善诱,学生踊跃发言,在一片热闹、和谐而不失深度的课堂氛围中,学生成功分析出武松和鲁智深两位好汉的性格的同中有异,为本次精读课画上完美句号。

纵观整堂课,最大的亮点之处在于钟老师能成功激发学生细读文本的兴趣,并找到一条相对合适的路径——批注式阅读,方法得当、引导精准、由浅入深、趣味盎然、效果显著,可谓是精度名著阅读中一次成功的探索和实践。课后,南沙区各中学教师都对本堂课交口称赞,区教研员籍欢欢老师也对本堂课进行了精彩点评,并对我校名著阅读课型给予高度肯定,为往后的整本书教学提供了良好范本。

最后,我校李柳静老师就我校七至九年级的名著阅读如何开展与实践作了专题发言,自使用部编本教材以来,名著阅读的篇目和比重都有所增加,我校本着高度重视,精准备课,紧抓落实的原则,七至九年级备课组通力合作,在“读前、读中、读后”三个环节都进行了深入的研究和备课,制定阅读计划和日程,量身定做适合学生的趣味学案,以及读书方法上的指导等,深入细致,纲举目张,赢得了同行们的艳羡和赞叹。

“积跬步至千里,积小流成江海”,我校的名著阅读已经在各位老师精心钻研下初具成效,相信未来会在更多更深入的教研探讨中不断进步,也相信我校会在新中考、新高考的背景下乘风破浪,勇立潮头!


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