黄埔区中小学人工智能第一课在北师大广州实验学校开课啦!

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人工智能第一课

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习总书记指出,人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力,正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式,推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。把握全球人工智能发展态势,找准突破口和主攻方向,培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才,是教育的重要使命。

 广州教育实施AI+创新工程,培养青少年计算思维和信息素养,储备拔尖创新人才。研发具有广州特色的3至8年级人工智能教学标准、教学资源体系,在147所试点学校开展人工智能教育,培养学生的跨学科解决问题能力与创新能力。以人工智能辅助教育教学,推动语音识别、图像识别等人工智能技术在教育教学活动中的深度应用,推动课堂革命,提高教学效率,减轻师生负担。黄埔区作为人工智能实验区之一,率先启动全区人工智能课程实验工作,多形式、多举措开展人工智能教学活动,为推进区内智慧教育示范区课程建设,为实施AI+智慧教学工程发挥示范引领作用。

2019年12月6日,黄埔区初中人工智能第一课在北京师范大学广州实验学校正式开课了!

黄埔区中小学人工智能第一课在北师大广州实验学校开课

此次开课的年级为初中七年级,本次人工智能第一课由北京师范大学广州实验学校初中信息技术付婷婷和余春兰两位教师讲授,广州市教研院刘载兴老师及黄埔区内所有人工智能实验校信息技术教师参与听课评课。

付婷婷教师给学生上了《人工智能》七年级上册第一节“人工智能的应用”的通识课,该课通过创设实际情境,学生课前在AI世界中体会人工智能的人脸识别及动作识别,课上教师展示语音控制窗帘、灯光的关闭和开启以及无人驾驶小车,让学生在体验中感受人工智能的神奇。课上学生通过小组合作探究,辅助智能机器人演示及人脸搜索体验,体验及学习了人工智能的应用领域及相应的人工智能技术研究领域。

余春兰教师给学生带来了一堂”自动驾驶”的实验课,在对学生讲解自动驾驶的原理的基础上,余老师带领学生体验自动驾驶车的数据采集及自动驾驶的建模过程,学生通过小组合作及课前微视频学习搭建自动驾驶汽车结构模型,并运用编程控制传感器实现自动驾驶汽车的自动避障功能。

学生对于此次人工智能课程非常感兴趣,不少学生表示将来希望能够从事人工智能相关研究。课程结束后,区内各人工智能实验学校的教师就北京师范大学广州实验学校人工智能课程的开设情况和前期准备问题做了充分的交流。

广州市教研院教研员刘载兴老师对黄埔区人工智能实验第一课做了专业指导。首先对北京师范大学广州实验学校两位老师的人工智能课程做了肯定,并针对课程出现的具体问题做了相关建议。刘老师强调人工智能课程要把通识教育放在第一位,具体教学过程中必须在40分钟内解决问题,课程内容需满足80%的学生需要。人工智能课程可以从体验、实验和应用三个层次展开,通过视频、实物让学生体验人工智能技术,在此基础上提供相应的实验讲解,最终落实到应用层次,学生能够运用人工智能解决生活中实际问题。

在人工智能时代背景下,教育领域将产生深刻的变化。人工智能在教育领域中,无论是作为一门人工智能课程,还是辅助教师教学的一种技术工具,都有着很高的应用价值。但相比于人工智能技术本身的发展而言,人工智能教育在教育教学上的仍处于初步探索阶段,未来的发展前景广阔。当人工智能走进中小学课堂,教师要改变自身观念,提高自身专业知识水平,合理运用人工智能技术,突破人工智能与教育相结合的瓶颈,以此来培养人工智能教育领域的领军人才。


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