“知行合一、共筑社区”初二级道德与法治科素质课堂活动顺利举行

2019-12-19 20:58:35

广州市第十六中学

社区是社会的基本构成单元,是人们生活的基本空间。在“共建共治共享”的社区管理新模式的推动下,居民积极参与社区事务,进一步迸发了社区治理的活力。在农林街社工服务站的支持下,广州市第十六中学初二年级学生开展了为期四周的“知行合一、共筑社区”主题道德与法治科素质课堂活动,带领学生走进社区、了解社区、服务社区,激发参与社区治理的热情,以主人翁的姿态勇担社会责任,使我们共同的社区家园变得更加美好!

道德与法治科素质课堂活动

01 垃圾分类我先行

今年广州市城市管理和综合执法局也对外发布了《广州市居民家庭生活垃圾分类投放指南》(2019年版)(以下简称“广州标准”),并在12月1日起开始实施。越秀区各社区开始逐步推进楼道撤桶,实现“定时定点”垃圾分类投放模式。这对居民日常清倒垃圾提出了新的要求。

农林街社工站社工康康老师和羽盈老师为同学们精心讲解垃圾分类的知识和意义,让同学们认识到垃圾是放错了地方的资源,垃圾混放是垃圾,但垃圾分类就是资源的循环。同学们还利用分类垃圾桶模型,亲身尝试体验不同类别垃圾的分类投放。垃圾分类,从我做起!

02 文明养宠在行动

文明养宠是共建社区文明的重要组成部分。文明养宠能减少邻里矛盾,增进社区和谐温馨的氛围。在农林街社工站社工康康老师和羽盈老师的讲课中,初二学生了解到文明养宠的各项要求,包括宠物的护具佩戴、科学喂养、文明出行等。学生不但学会了如何当好宠物的主人,更从社区管理的角度更理解各项管理的规定,从而转化为自觉遵守的实际行动,并主动充当文明养宠的志愿宣传员。

03 社会调查初尝试

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。在两位社工的带领下,初二学生走进社区,亲身到社区中向居民介绍垃圾分类和文明养宠的要求,把自己课堂上所学向居民逐一介绍和说明。他们亲身体验了一次垃圾分类和文明养宠的行动实践,把课堂上学习到的知识内化于心,外化于形。

维护文明社区好的措施需要得到居民的支持和参与才能真正落到实处,才能让广大居民享受到社区创新自治的福利。为了更好地落实垃圾分类和文明养宠的工作,初二级学生在走访社区的同时,还带上了调查问卷,就上述两个问题居民的认识情况、存在的疑惑、意见及建议等方面进行收集。同学们大部分都是第一次尝试社会调查,他们鼓起勇气与居民进行互动,通过采访问答收集信息,做调查记录,在发现问题、解决问题的能力方面得到了很好锻炼。

04 成果汇报齐分享

12月18日下午,素质课堂迎来了总结汇报课。参与本次素质课堂的同学分成四组,各小组逐一上台作汇报分享。他们分享了走访社区实践活动的收获、社会调查的发现并结合调查所得针对垃圾分类和文明养宠提出了小组的建议。小组的总结和行动建议现场制作成手抄报,将进一步反馈到农林街街道办事处相关部门,延伸了本次素质课堂的实际意义。

通过本次初二级“知行合一、共筑社区”道德与法治主题素质课堂的活动,学生真正体验了利用自己的所学所知,为社区的发展及进步贡献自己的力量。公共参与是初中道德与法治学科倡导的核心素养之一,社区的共建共治共享正是培养学生公民意识的重要途径。今后我校初中道德与法治学科还将继续依托社区的平台,打造更优质的素养课堂课程。


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