深度学习 以研促教 -- 基于深度学习的英语展示课

2019-12-27 22:22:54

广州市一中外国语学校

中学英语教学关系着我国跨国际交流人才的培养情况,需要坚持以帮助学生形成良好的语言能力与学习能力的教学宗旨,促使学生实现深度学习,为培养学生的英语素养做好准备。深度学习是指学生在学习过程中的深度参与,学生的深度参与不仅包括行为参与,还包括积极的情感参与与合理的认知参与。

基于深度学习的英语展示课

2019年12月26日下午,广州市一中外国语学校英语科王嘉莉科长向全区初三英语科老师展示了一堂基于深度学习的英语课《The Gifts》,这是一节剧本改写和展演课。本节课主要以学生的戏剧改编展示为主,有机融合我校外国语学校特色,打破了传统阅读课的界限,有效培养学生形成开放性思维和批判性思维。课前,同学们组成学习小组,根据老师提供的原始剧本进行精读研究,深度分析剧本人物的性格特征和行为表现,结合他们在课堂上学习到故事的人物性格特点进行改写,最后分工完成一次剧本改写创作和现场展演,同学们通过讨论改写剧本并完成演出,培养了他们的阅读和写作能力及小组合作精神。

小组深度学习的成果在课堂上进行呈现,同学们以流利纯正的英语口语呈现了改编的剧本,在学习过程中培养了他们听、说、看的学科能力;在分组展示后设置了颁奖环节,积极引导同学们通过观察其他小组更改写剧本的亮点,深入思考体会故事中人物的性格特点和动机并作出合理的评价。课堂上王老师更针对学习背景进行了一定的情感和改写剧本技巧的铺垫,让学生表演得更加投入,实现了“教-学-评”一体化的教学模式。课堂学习过程中,学生们积极展现了阳光、睿智的学习风貌。

展示课后,王老师进行了课后反思并与全区初三英语老师进行了阅读课与教学细节的分享。最后荔湾区教育发展研究院刘葆婷老师进行了评课,本节课能训练学生的高阶思维,思维能力层层递进“记忆-理解-应用-分析-评价-创造”,是一节很好的阅读示范课。本次展示课,既是一次我校“乐享教育”特色引领下学科建设的成果展示,更是通过同行分享共同促进的教学研讨交流。相信通过区教研院的带领及各兄弟学校骨干老师的宝贵经验,结合自身的努力,我们共同努力推动英语学科教育教学工作再上新台阶。



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