科学评价构建活力课堂,润泽精彩生命

2021-01-04 21:32:14

广州市矿泉中学

在2020年接近尾声之际,广州市秦金华名校长工作室的学校诊断工作仍未停止脚步。

12月25日上午,工作室一行首先来到了广州市越秀区矿泉中学。

王达慧校长与全体行政团队带领工作室成员参观了学校校园文化建设成果。结合中共中央、国务院今年10月颁发的《深化新时代教育评价改革总体方案》,王校长介绍了矿泉中学的改进思路:学校紧紧围绕评价改革的宗旨“关注人的健康、全面发展”,以学生为中心来办学,以教师的健康幸福发展为中心,开展队伍建设、制度建设、团队建设,充分利用科学评价来促进教师长处发展,提升学校建设水准;结合学校“润泽文化”开展的‘三常’德育(常规、常态、常识)则从学校环境建设、教师态度、丰富活动创设等方面进行学生的科学评价。在科学的评价下,让学校教育回归本真,真正关注人的健康、全面发展。

下午,跟随矿泉中学的步伐,工作室成员来到了矿中结对帮扶的清远市洲心街第一初级中学

我们听取了两节数学、两节语文课,对课堂进行了针对性的诊断。

课后,秦金华校长为洲心街片区的全体初中教师做了“活力课堂”的专题讲座。从教师活、内容活、学生活三个方面阐释了活力课堂之“活”,从学习力、成长力、生命力等方面阐释了活力课堂之“力。”既有理论的高度,也有实践的案例,更能巧妙引入洲心一中的“燕”文化,让老师们耳目一新。秦金华校长讲得活力四射、幽默风趣,老师们听得津津有味、笑声不断,讲座气氛十分热烈。老师们对如何在课堂实施科学评价,构建活力课堂有了新的思考。

如果每个孩子都用同一把尺子进行评价,那一定是人间最深重的黑暗。如果让孩子置身在用科学评价构建的活力课堂中,他们将会获得生命的润泽,焕发别样的光芒。


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